Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-36 z 52
Pracovní list: Slavíme čarodějnice / Робочий лист: ми святкуємо Відьма
Pracovní list je určen nejmladším žákům prvního stupně. Cílem pracovního listu je přiblížit žákům tradici poslední dubnové noci. Робочий лист підходить наймолодшим учням першого ступеня. Ціллю робочого листа є наблизити учням традицію останньої квітневої ночі.Pracovní list: Čarodějnice
Pracovní list je určen pro žáky 4. a 5. tříd prvního stupně základních škol. Rozšiřuje povědomí žáků o tradici pálení čarodějnic a procvičuje práci s informacemi. Žáci mohou pracovat ve dvojici. Každý z dvojice si pustí jiné video a zpracuje odpovědi na otázky. Poté si dvojice své odpovědi porovná a
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Čarodějnické klobouky
Puzzle s čarodějnickými klobouky a stíny rozvíjí jemnou motoriku, koordinaci ruka–oko, zrakové vnímání, logické myšlení a vytrvalost.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Čarodějnické kotlíky - postřehová hra
Při této aktivitě mají děti za úkol co nejrychleji najít a získat správný kotlík s obrázkem pomocí plácačky na mouchy. Aktivita rozvíjí postřeh, prostorovou orientaci, zrakové vnímání a jemnou motoriku.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pavoučí hra
V této aktivitě mají děti za úkol skládat kuličky na barevné pavouky podle hodu kostkou. Pomocí aktivity se seznamují s barvami, rozvíjejí jemnou motoriku, zrakové vnímání a prostorovou orientaci.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodický list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 2.ročník
Zde metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v ZOO - 2.ročník. Cílem metodického listu je ukázat, jak lze pracovat s příběhem Čtyřlístku – jak rozvíjet slovní zásobu, pracovat s významem slov, řešit slovní úlohy a propojovat vzdělávací obory za pomoci témat.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Metodický list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník. Cílem metodického listu je ukázat, jak lze pracovat s příběhem Čtyřlístku – jak rozvíjet slovní zásobu, pracovat s významem slov a propojovat vzdělávací obory za pomoci témat. Aktivity jsou určeny žákům 3. ročníku.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Metodický list: Večerníček: Hrdina a Večerníček: Tarbíci - Každý je šikovný na něco jiného
Zde najdete metodické pokyny k pracovním listům Večerníček: Hrdina a Večerníček: Tarbíci - Každý je šikovný na něco jiného. Hlavním cílem doporučených aktivit je v rámci integrované tematické výuky seznámit děti s africkým kontinentem, se zvířaty a příběhy, které se k němu vážou.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Metodický list: Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: O makové panence - O makové panence a lučním světýlku Ferdinandovi. Cílem metodického listu je rozvoj aktivního naslouchání, kompetence osobnostní a sociální a kompetence komunikační. Aktivity jsou určeny pro žáky 2.–3. ročníku ZŠ.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Metodický list: Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci. Cílem metodického listu je podpora rozvoje klíčové kompetence osobnostní a sociální. Navrhované aktivity se zaměřují na vlastnosti a pocity postav, na pomoc druhým v situaci, kdy to potřebují.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 2.ročník
Pracovní list je určen žákům 2. ročníku. Jeho cílem je procvičit na známém příběhu Čtyřlístku význam slov, rozšiřovat slovní zásobu, procvičit řazení slov podle abecedy, přivést žáky k zamyšlení se nad přínosem zakládání zoologických zahrad a to vše propojit s úkolem z matematiky.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Večerníček: Čtyřlístek - Poprask v zoo - 3.ročník
Pracovní list je určen žákům 3. ročníku. Jeho cílem je procvičit na známém příběhu Čtyřlístku význam slov, přivést žáky k zamyšlení se nad přínosem zakládání zoologických zahrad, naučit je vyhledávat informace na internetu a to vše propojit s úkolem z matematiky. Nejsou potřeba žádné speciální pomůcky, pouze psací náčiní.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
