Výsledky hledání: badatelská výuka

Metodický list: Lom světla?

Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip lámání světla při  průchodu různými prostředími. Pokus využívá jednoduché pomůcky a umožňuje žákům samostatně provést experiment a vyvodit závěr.

Metodický list: Statická elektřina!

Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip statické elektřiny. Pomocí jednoduchých pomůcek si prakticky vyzkouší, jak se předměty mohou přitahovat nebo odpuzovat na základě získaného elektrického náboje. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.

Pracovní list: Proč je slunce při západu oranžové?

Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům pochopit, jak atmosféra ovlivňuje barvu světla při východu a západu slunce. Pomocí jednoduchých pomůcek si žáci mohou sami vyzkoušet, jak se mění barva světla při průchodu různými materiály. Pokus podporuje badatelský přístup a pozorovací dovednosti.

Badatelská lekce: Mechy

Dneska se podíváme zblízka na mechy. Jaké jsou jejich druhy a k čemu v přírodě slouží? Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.

Metodický list: Proč je slunce při západu oranžové?

Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům pochopit, jak atmosféra ovlivňuje barvu světla při východu a západu slunce. Pomocí jednoduchých pomůcek si žáci mohou sami vyzkoušet, jak se mění barva světla při průchodu různými materiály. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích

Badatelská lekce: Kroužkování tulipánů

Jak vlastně rostou tráva a rostliny? Na to se zaměříme v dnešní lekci. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.

Metodický list: Proč se prádlo v pračce točí?

Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip odstředivé síly. Pokus využívá jednoduché pomůcky a umožňuje žákům samostatně provést experiment a vyvodit závěr. Video ukazuje pokus demonstrující odstředivou sílu.

Badatelská lekce: Vápník v půdě

V dnešní lekci se podíváme, co se skrývá v půdě. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.

Metodický list: Proč používáme mycí prostředky?

Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům pochopit princip povrchového napětí vody a jeho narušení pomocí saponátu. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.