Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-84 z 224
Příručka pro školy v době katastrofické události
Příručka, kterou připravil Národní ústav duševního zdraví ve spolupráci s MŠMT, vznikla jako zdroj informací pro pedagogy základních a středních škol.Metodický list: Jak vidět ve tmě?
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit, jak se lidské oko přizpůsobuje změnám světla a tmy. Žáci si na vlastní kůži vyzkoušejí trik, který používali piráti k lepšímu vidění při přechodu z jasného světla do tmy. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Metodický list: Domácí duha?
Tento badatelsky orientovaný pokus umožňuje žákům zkoumat princip lomu a odrazu světla při průchodu vodou. Pomocí jednoduchých pomůcek si žáci vytvoří duhu a pochopí, jak vzniká v přírodě. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Metodický list: Lom světla?
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip lámání světla při průchodu různými prostředími. Pokus využívá jednoduché pomůcky a umožňuje žákům samostatně provést experiment a vyvodit závěr.Divoký odsun Němců z Brna v květnu 1945
Pracovní list je zaměřen na banalizaci násilí a dalších problémů spojených s divokým odsunem německého obyvatelstva. Obsahuje ukázky z dobového českého tisku, které ji ukazují. Výběr z tisku budou žáci porovnávat s pamětnickými výpověďmi očitých svědků události.Česko-ukrajinský slovníček: Ve škole
Malý ukrajinsko-český slovník na téma "ve škole" / малий українсько-чеський словник по темі "У школі".Vývoj atomové bomby (verze pro střední školy)
Od roku 1942 probíhal v USA přísně tajný projekt k vývoji atomové bomby. Tento pracovní list se věnuje právě tomuto tématu a spadá do stejnojmenného námětu. Využít můžete i další videa s klíčovými slovy vývoj atomové bomby, kde najdete rovněž mnoho tipů do výuky.Metodický list: Statická elektřina!
Tento badatelsky orientovaný pokus pomáhá žákům pochopit princip statické elektřiny. Pomocí jednoduchých pomůcek si prakticky vyzkouší, jak se předměty mohou přitahovat nebo odpuzovat na základě získaného elektrického náboje. Pokus podporuje badatelský přístup a rozvoj pozorovacích dovedností.Pracovní list: Oceňuji, oceňuješ, oceňujeme
Pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ (7. - 9. ročník) a pro studenty nižších ročníků SŠ slouží k procvičení znalostí z dějepisu, zeměpisu a průřezových témat: osobnostní a sociální výchova, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova a mediální výchova.Metodický list: Rychlé šípy luští tajemství
V přiloženém metodickém listu naleznete aktivity, díky nimž můžete v žácích posílit schopnost rozeznat emoce u druhých a posílit jejich dovednost spolupráce.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Pracovní list: Večerníček: To si piš, je to myš! - Dárek pro dědu
Cílem pracovního listu je rozvíjet fantazii a zlepšovat u dětí pisatelské dovednosti. Děti budou potřebovat pouze psací potřeby. Na základě obrázku, který děti vidí, mají vymýšlet, o co asi v příběhu půjde. Video je tedy vhodné pustit až později, kdy děti vyčerpají možnosti práce s obrázkem.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Večerníček: Bob a Bobek - Co je v klobouku?
Tato hmatová hra nabízí zábavné objevování předmětů ukrytých v klobouku. Při popisování, co se skrývá uvnitř klobouku, si děti procvičí smyslové vnímání, řečové a jazykové dovednosti.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
