Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-96 z 157
Pracovní list: Televize napříč dekádami, 60. léta
Ačkoliv ČST vysílala už 15 let, ústředním médiem během srpnové okupace roku 1968 bylo rádio. Jak vypadalo televizní vysílání? A odkud se vysílalo?
Digitální kompetence
Průvodce divočinou: Jak se zabavit v přírodě
Průvodce divočinou je určený všem dětem, kteří se nebojí zažít pořádné dobrodružství! Ukáže vám, jak se můžete zabavit v přírodě. Prožijete také chvíle, na které budete ještě dlouho vzpomínat!Pracovní list: Zvuky v přírodě
Tento pracovní list je určený žákům ZŠ. Zavřete oči a poslechněte si postupně zvuky z jednotlivých videí.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Kuželky
Podívejte se na pravidla kuželek. Kromě toho pro vás máme i nápady na další hry!Pracovní list: Skákání panáka
Podívejte se na pravidla skákání panáka. Kromě toho pro vás máme i nápady na další hry!Pracovní list: Hra o poslední židli
Podívejte se na pravidla hry o poslední židli. Kromě toho pro vás máme i nápady na další hry!Pracovní list: Skalní města
Tento pracovní list je určený žákům 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o skalních městech a mnoho dalšího. Pusťte si video a vyrazte na výlet!
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Kokořínsko
Tento pracovní list je určený žákům 1. stupně ZŠ. Ověří, co se děti naučily o skalních městech a mnoho dalšího. Pusťte si video a vyrazte na výlet do Kokořínska!
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Televize napříč dekádami, 70. a 80. léta
Víte, co byla Charta 77? A kde jsou Kavčí hory, sídlo České televize?
Digitální kompetence
Pracovní list: Jak se vyrábí autobus
Tento pracovní list je určený žákům 1. stupně ZŠ. Ověří znalosti o dopravních prostředcích se zaměřením na autobusy. Nejen to, jak se autobus vyrábí se dozvíte ve videu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Jak se chovat při bouřce
Žák formuluje zásady bezpečného chování při bouřce. Žák zpracuje leták v digitální podobě formou „storytellingu“. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
