Výsledky hledání: výtvarné techniky

Pracovní list: Frontáž

Tento pracovní list je určen žákům 1. stupně základní školy. Žáci si vyzkoušejí techniku frotáže, se kterou budou experimentovat. Pracovní list je součástí námětu Tvoříme z toho, co najdeme v parku z vybrané kapitoly Park.

Metodický list: Experimentujeme s barvami

V tomto metodickém listu najdete inspiraci pro práci s kolekcí videí na téma Experimentujeme s barvami. List nabízí návrhy aktivit aktivit, ve kterých si žáci vyzkouší, jak spolu barvy vzájemně fungují, jak se dají míchat a jak se naopak rozkládají.

Pracovní list: Podzim v lese / Осінь в лісі

Cílem pracovního listu je, uvědomění rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů. / Метою робочого листа є усвідомлення різниці між окремими формами листочків та знання дерев.

Česko-ukrajinský slovníček k okruhu: Podzim v lese

Zde najdete česko-ukrajinský slovníček k okruhu Podzim v lese

Metodický list: Podzim jako téma pro rozvoj klíčových kompetencí

Podzim jako téma pro rozvoj klíčových kompetencí

Pracovní list: Podzim v lese

Cílem pracovního listu je uvědomění si rozdílu mezi jednotlivými tvary listů a poznání stromů.

Metodický list: Pohyblivé obrázky

V tomto metodickém listu najdete inspiraci pro práci s kolekcí na téma Pohyblivé obrázky. Pro tvorbu animace je vhodná skupinová práce.

Pracovní list: Míchání barev

Cílem pracovního listu je poskytnout návod na jednoduchý pokus s barvami. Pomůcky: psací potřeby, pastelky, na pokus: skleničky, vodu, barviva, látku nebo papírové kapesníčky.

Bob a Bobek: Kouzelný klobouk

Žáci z klobouku - toto je prosím klobouk pana učitele / paní učitelky a v něm bydlí celá třída...

Metodický list - O Človíčkovi

V této aktivitě budou žáci vybarvovat a doplňovat tzv. domalovánky, což jsou lehkou šedou barvou předtištěné náznaky a obrysy, které pomůžou žákům tím, že nemusejí kompozici od začátku vymýšlet sami. Úkolem žáků je kompozici konkrétně dotvořit, stanovit přesné obrysy a vybarvit.

Metodický list - O Sazinkovi

Najdeme ho na obličeji Sazinka, na střechách, komínech i mracích. Připravená omalovánka má svou předlohu. Veďte žáky k tomu, aby si všímali, že není černá jako černá a že v různé hustotě linií vidíme různé stupně šedé.