Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 22
Pracovní list: Přímky
René Descartes (francouzský filosof, matematik a fyzik) je považován za zakladatele analytické geometrie. Díky zavedení soustavy souřadnic v rovině a 3D prostoru umíme dát geometrickým útvarům algebraickou podobu. Ve videu se dozvíte, jak si můžeme představit i prostor čtyřrozměrný.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Řešení k pracovnímu listu: Přímky
Řešení k pracovnímu listu Přímky.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Jak na úhly
Procvičte si, co jste se o úhlech dozvěděli ve videu. Odpovězte na otázky a vypočítejte si příklady z tohoto pracovního listu.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Masopust
Pracovní list pro žáky 2.st. ZŠ k námětu do výuky Masopust. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Masopust a průvod maškar
Pracovní list pro žáky 2.st. ZŠ k námětu do výuky Masopust. Porovnejte si znalosti z našich videí. Vhodné pro prezenční i online výuku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list pro SŠ: Středověká náměstí
Kromě úspěšného válčení založil Přemysl Otakar II. také mnoho středověkých měst (například České Budějovice, Vysoké Mýto, Kolín). Ve videu je zachyceno, jak to ve středověkém městě vypadalo. Při řešení následujících úloh si v pracovním listu procvičíme analytickou geometrii.Pracovní list s řešením pro SŠ: Středověká náměstí
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Středověká náměstíPracovní list pro ZŠ: Středověká náměstí
Kromě úspěšného válčení založil Přemysl Otakar II. také mnoho středověkých měst (např. České Budějovice, Vysoké Mýto, Kolín). Ve videu je zachyceno, jak to ve středověkém městě vypadalo. Úkolem pracovního listu je procvičit si geometrii v rovině na příkladech středověkých náměstí.Pracovní list s řešením pro ZŠ: Středověká náměstí
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Středověká náměstí určenému pro základní školy.Pracovní list: Pohyb
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a jeho cílem je, aby si žáci utřídili své znalosti o pohybu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
