Hledáte pracovní listy? Na ČT edu najdete materiály pro předškoláky, žáky základních i studenty středních škol. Pracovní listy jsou rozdělené podle předmětů i témat.
V této přiložené aktivitě děti vybarvují dýně podle zadání, rozvíjí tak své zrakové vnímání a pozornost, jemnou motoriku, prostorovou orientaci a rozlišování barev.
V této aktivitě si děti procvičí zrakové vnímání, jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky, orientace v prostoru a předmatematické dovednosti. Připevní mašle na ocas draka dle zadání a uspořádá objekty dle daných kritérií včetně času.
Metodický list přináší aktivitu, která rozvíjí jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky a soustředění. Pomocí párátka povedou děti dešťové kapky po papíře od mraků ke kalužím.
Metodický list přináší aktivitu inspirovanou povídáním o babím létě, při které děti propojují barevné body podle předlohy. Procvičují zrakové vnímání, paměť, pozornost, grafomotoriku a orientaci v prostoru.
Metodický list inspiruje k vytvoření vlastního loužového chodníku, na kterém děti mohou skákat a nepotřebují holínky! Po vytvoření chodníku pak můžete navázat dalšími pohybovými aktivitami.
Tento metodický list přináší navazující aktivity k videu o svátku sv. Martina. Formou hry si s dětmi připomeňte s jakými pojmy se svátek pojí. Vyzkoušejte napínavé svatomartinské pátrání, obíhačku či "kimovku" na motivy sv. Martina.
Ve videu Filípek ukládá broučka ke spánku, metodický list na to navazuje krátkou hrou, při níž děti poznávají kamaráda po hlasu a zkoušejí, jak někoho probudit jemně a tiše. Děti se zapojí do klidové hry a pěstují si ohleduplnost a respekt k druhému, zda je mu kontakt příjemný.
Majda ve videu dětem ukazuje, jak se z brambor dají s pomocí dospělého vyrobit razítka. V metodickém listě naleznete navazující aktivity, které využívají brambory jako konkrétní materiál pro rozvoj předmatematických představ. Zároveň rozvinou hrubou i jemnou motoriku.
Metodický list k epizodě PIN! - Historie peněz je určen žákům 1. a 2. stupně, především 3.-6. ročníku. Žáci se seznámí s výměnným obchodem, který předcházel placení penězi. Vyzkouší si aktivity spojené s obchodováním. Metodiku vypracoval AISIS.
Metodický list k epizodě PIN! - Bankovní účet je určen pro žáky 1. stupně, především 3. a 4. ročníku. Diskutujte se žáky bezpečné místo pro ukládání peněz a vyzkoušejte návaznou aktivitu. Metodiku vypracoval AISIS.