portály České televize
menu

Často hledáte:

ochrana přírody současná česká literatura ekologie udržitelnost životní prostředí

Zadávejte, prosím, hledané výrazy s diakritikou.

Námět do výuky pro:

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ

Výuka v malotřídní škole

O vzdělávání

Někteří učitelé si práci v malotřídce nedovedou představit, jiní na ni nedají dopustit. Výuka žáků různého věku v jedné třídě může být oříšek i pro zkušeného pedagoga. V České republice najdeme víc než čtyři tisíce základních škol, víc než čtvrtina z nich je právě malotřídních. Jsou běžnou součástí českého venkova. Jak se pedagogové připravují na výuku v malotřídkách? A proč se někteří rodiče těchto typů škol obávají? Podívejte se na videa a přiložené materiály.

Stáhnout materiály
Výuka v malotřídní škole

Do malotřídních škol chodí méně dětí a jsou charakteristické spojováním ročníků. Žáci se často učí se jeden od druhého, proto je v těchto školách často k vidění tzv. vrstevnické učení. Projekty a témata, na nichž žáci společně pracují, může učitel diferencovat, individualizovat, a tím napomáhá k úspěchu každého žáka. Inspiraci pro vrstevnické učení najdete níže - v článku i mezi pracovními listy. Ty jsou dostupné ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Úkoly jsou obdobné a liší se obtížností. Žáci pracují ve skupinách, při řešení některých úloh mohou požádat o pomoc starší spolužáky.

Videa k námětu

Jak se dělá dobrá škola (2. díl): Škola, odkud je všechno daleko i blízko
25:44

Jak se dělá dobrá škola (2. díl): Škola, odkud je všechno daleko i blízko

Malotřídní školy, kam obvykle nechodí do dvou nebo tří tříd víc než padesát dětí, tvoří přes čtvrtinu všech základních škol v České republice. Může se malotřídka na vesnici vyrovnat kvalitou městské škole? Dozvíte se ve 2. díle dokumentárního seriálu Jak se dělá dobrá škola.
Obavy rodičů z malotřídních škol
01:20

Obavy rodičů z malotřídních škol

Malotřídní školy se často setkávají s obavami rodičů ohledně kvality poskytované výuky. Poskytuje malotřídka stejné vzdělání jako velká plně organizovaná škola? V čem spatřují učitelé a odborníci pozitiva malotřídních škol?

Přechod žáků na druhý stupeň
00:45

Přechod žáků na druhý stupeň

Jak zvládají páťáci z malotřídek přechod na 2. stupeň nebo víceletá gymnázia? Na čem při změně školy záleží? V úryvku odpovídá Miroslav Hřebecký, programový ředitel společnosti EDUin.

Zkušenosti pedagogů s výukou v malotřídní škole
02:18

Zkušenosti pedagogů s výukou v malotřídní škole

Organizace výuky žáků různého věku v jedné třídě může být oříšek i pro zkušeného pedagoga. Jak se liší práce učitele v malotřídce oproti plně organizované škole? Jaké kompetence si musí pedagog osvojit? Své zkušenosti sdílí mimo jiné učitelé ze ZŠ v Kostelní Lhotě.

Výsledky dětí z malotřídních škol v celorepublikovém srovnání
00:45

Výsledky dětí z malotřídních škol v celorepublikovém srovnání

Jak si stojí děti z malotřídních škol v celorepublikovém srovnání? Data České školní inspekce shrnuje programový ředitel EDUin Miroslav Hřebecký. Rozhovor vznikl v roce 2019.

Materiály k námětu

Článek: Zkušenosti s výukou v malotřídní škole. Vrstevnické učení a malotřídka

Jaká je výuka v malotřídních školách? Jak se na výuku v tomto typu školy připravují pedagogové? Přečtěte si článek, kde své zkušenosti sdílí ředitelka a učitelka z malotřídky J. Rybová.
1. stupeň ZŠ
O vzdělávání
Časová náročnost:
15 minut

Pracovní list: Putování s Janem Amosem pro 3. ročník (vrstevnické učení)

Vědí vaši žáci, kdo byl Jan Amos Komenský? Pomocí pracovního listu si tohoto významného reformátora školství a „učitele národů“ můžete představit. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Putování s Janem Amosem pro 4. ročník (vrstevnické učení)

Vědí vaši žáci, kdo byl Jan Amos Komenský? Pomocí pracovního listu si tohoto významného reformátora školství a „učitele národů“ můžete představit. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
45 minut

Pracovní list: Putování s Janem Amosem pro 5. ročník (vrstevnické učení)

Vědí vaši žáci, kdo byl Jan Amos Komenský? Pomocí pracovního listu si tohoto významného reformátora školství a „učitele národů“ můžete představit. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
45 minut

Řešení a metodický list: Putování s Janem Amosem pro 3. ročník (vrstevnické učení)

Řešení a metodika k pracovnímu listu Putování s Janem Amosem. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
30 minut

Řešení a metodický list: Putování s Janem Amosem pro 4. ročník (vrstevnické učení)

Řešení a metodika k pracovnímu listu Putování s Janem Amosem. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
30 minut

Řešení a metodický list: Putování s Janem Amosem pro 5. ročník (vrstevnické učení)

Řešení a metodika k pracovnímu listu Putování s Janem Amosem. Materiál je dostupný ve třech verzích - pro třetí, čtvrtý a pátý ročník. Využívá vrstevnického učení.
1. stupeň ZŠ
Přírodověda Vlastivěda
ČJ a literatura
Matematika
O vzdělávání
Časová náročnost:
30 minut

ČT edu nejsou pouze videa

12 302

videí

676

námětů do
výuky

3 956

pracovních
listů

1 114

pořadů

69

edukativních
her

Každý měsíc
přibývají na ČT edu
desítky nových
materiálů pro
vaši výuku

Probíhá načítání