Na začátku našeho poznání je vždy nějaká otázka. Otázka je silný a mocný nástroj. Je základem jedné psychologické techniky – koučování. Otázky jsou nedílnou součástí komunikace. Druhy otázek i způsoby jejich kladení představuje s využitím hraných scének Miroslav Táborský.
Zrada je porušení závazku, očekávání, slibu či povinnosti. Zrádce je pak ten, kdo se zrady dopustil. Asi nejznámějším zrádcem v historii byl Jidáš, který zradil Ježíše. A co zrádci v českých dějinách? Podívejte se na krátké shrnutí.
Československo bylo od svého vzniku mnohonárodnostním státem. Žili zde Češi, Slováci, Němci, Maďaři a další menšiny. Časem se ovšem začaly projevovat autonomistické tendence jednotlivých národů, zejména sudetských Němců a Slováků.
Reportáž o procesu s organizátory demonstrací v Hongkongu, které jsou proti zasahování Číny do samosprávy této bývalé britské kolonie.
Pasáž se zabývá otázkami – jejich funkcí, dělením a příklady jednotlivých typů.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku skloňování podstatných jmen podle pádových otázek. Vyzkoušíme si skloňování slova žába v jednotném i množném čísle. Při určování pádů si také zahrajeme hru s plácačkou na mouchy.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 5. ročníku tvořit otázky. Budeme si hrát na vyšetřovatele a pátrat po ztracené cukřence paní Pecháčkové. Pokud chceme něco vypátrat, je nezbytné položit vhodnou otázku.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou spojenou s narozeninami, časováním slovesa mít a otázkou: „Kolik je ti let?". Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
Český národ měl po vítězné válce jako takový přestat existovat. Seznamte se s plány nacistů k řešení tzv. české otázky...
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou na téma Evropa a její země a otázkou „Kde jsi?". Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku sestavit vlastní slovní úlohu. Vytvořit zadání a položit správnou otázku nebývá nic jednoduchého. My si vyzkoušíme, jak si s takovým úkolem poradit, a vypočítáme si, kolik by například stála zmrzlina pro celou naši rodinu.
Jak je v české legislativě řešena kyberšikana? A jak je vykládána v praxi? Týká se kyberšikana i starších generací? Jaký problém je u nich nejčastější? Kdy se obrátit na policii či jinou podpůrnou organizaci? Na otázky diváků pořadu Sama doma odpovídá Michaela Svatošová, koordinátorka projektu Stop kyberšikaně.
Zatímco se politici, lesníci a ekologové přou o to, jak lesy chránit, zda kácet, nebo nekácet, kůrovec devastuje naše lesy dále. Je hlavním důvodem, proč stále bojujeme s kůrovcem, příliš pomalá proměna smrkové monokultury na druhově pestřejší lesy? Proč lesníci mluví o apokalypse?
Izraelsko-palestinský konflikt se táhne již od konce druhé světové války. Na počátku 90. let začal tzv. mírový proces na Blízkém východě, kdy byly podepsány dohody mezi Palestinci a Izraelem. Situace se za dlouhých třicet let v mnohém proměnila, nezávislý stát Palestina však stále neexistuje. V roce 2016 se v Paříži sešla třicítka ministrů zahraničních věcí, aby jednala o palestinské otázce. Samotný Izrael však jednaní, na které nebyly obě znesvářené strany pozvány, ostře odsoudil.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 4. ročníku řešit slovní úlohy. Z čeho se slovní úloha skládá? Jakými postupy lze slovní úlohu řešit? A na co si dát při řešení pozor?
Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 2. ročníku speciální čtenářskou strategii kladení otázek. S kladením otázek nám pomůže metoda rybí kost i téma Velikonoce. V závěru si vyzkoušíme rozdělit slova na podstatná jména a slovesa. Pomůže nám s tím i pantomima.
Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 3. ročníku pracovat s textem. Budeme číst, klást k textu otázky a naučíme se techniku čtení s předvídáním. K předvídání využijeme hádanku a text "O pyšném netopýrovi".
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 2. ročníku z daného textu posoudit, co se vlastně stalo. Čtenému lépe porozumíme, když si dokážeme vhodně položit otázky. Najít na ně odpovědi mnohdy není jednoduché, někdy je musíme hledat i „mezi řádky“.
V sedmém díle LOGOhrátek si posvítíme na příslovce, která nám říkají, jak se něco děje. Při dechovém cvičení je využijeme při popisování toho, jak foukat. Popovídáme si o potlesku a vyzkoušíme si jeho intenzitu podle nálady z výkonu. A na závěr popíšeme obrázek podle otázek.
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku, jak pracovat s fantazií. Budeme si hrát a zamýšlet se nad otázkami z básně Cokdyže, třeba „Co když nevyrostu? Co když spadnu z mostu?“ Trápí vás také otázky „Co když…?" Zkuste společně s námi najít recept, jak na ně.
Když děti učí telka! Naučme se se žáky 3. ročníku tvořit slovní úlohy. Žáci tvoří slovní úlohy na základě přečteného textu. Nejprve podle způsobu výpočtu zjišťují a zapisují ke slovní úloze otázku. Příklad poté správně vypočítají a zjistí odpověď.
„Kdo jsi?“ „Odkud svět pochází?“ To jsou otázky, které si pokládají děti i dospělí a na něž se pokusil odpovědět norský spisovatel Jostein Gaarder ve své knize pro děti a mládež Sofiin svět (1991). Gaarder hovoří o vzniku románu, jeho vydání a celosvětovém úspěchu. Zmiňuje také pozitivní vztah Norů k filosofii a jejímu učení. V závěru se vyjadřuje k příběhům, které lidstvo od nepaměti doprovázejí, k filosofickým otázkám, jež kladou zejména děti, a ke zvolenému názvu knihy.
Připravujete se na maturitu z angličtiny? V následujícím videu můžete vidět typické otázky týkající se vyplňování didaktického testu. Následně vám společně s Broňou - nadšeným učitelem angličtiny dáme tipy, jak podobné typy úloh úspěšně a efektivně řešit!
Když děti učí telka! Pojďme společně se žáky 1. ročníku rozvíjet své pisatelské dovednosti. Před samotným psaním se na téma naladíme myšlenkovou mapou. Pak se naučíme, z jakých částí se příběh skládá, a poté s pomocí otázek vymyslíme příběh o vypadlém zubu.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou spojenou s osobními údaji a otázkou: „Odkud pocházíš?". Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného seriálu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou spojenou s návštěvou města, slovesem mít v otázce a se žádostí prosím. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
Meet the Class: Meet Timmy and his friends. Practice listening, learn the names of the friends and also a few new words, such as camera and photo. Try to distinguish between the questions Who? and Where? Seznamte se s Timmym a jeho kamarády. Procvičte si poslech, naučte se jména kamarádů a také několik nových slovíček, jako například camera a photo. Zkusíte rozlišit mezi otázkami Kdo? a Kde?
Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 3. ročníku aktivně naslouchat. Na chvilku se přeneseme do Ameriky k poradnímu ohni. Vyslechneme si po částech příběh a budeme o něm diskutovat.
Jak přemluvit rodiče, aby mi koupili psa? Kam chodí chameleon na záchod? Jak vycvičit králíka, aby se nebál lidí, anebo čím krmit zvířátka, když nějaké potkám na procházce? Terka odpovídá na zvídavé dotazy svých diváků.
V tomto dílu animovaného seriálu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou k tématu rodina, slovesem přijet a zájmeny můj a tvůj. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného seriálu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou k tématu nakupování a slovesy nakupovat, brát a platit. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou na téma cestování, slovesy mluvit, slyšet a rozumět. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou k tématu vaření a se slovesy umět a potřebovat. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se základními pozdravy, slovy jméno, dopis, adresa a jejich množným číslem. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
V tomto dílu animovaného kurzu češtiny pro malé začátečníky se děti seznámí se slovní zásobou k tématu rodina a slovesy jíst a mít. Rozvíjí znalosti z předešlých dílů.
Uslyšíme 5 zdánlivě banálních otázek, které je potřeba si klást, pokud to se záchranou života na Zemi myslíme vážně. Na laickou otázku v titulu odpovídají odborníci velice jednoduchým způsobem: Vzdělávejme se a každý den si klaďme otázky, proč to či ono vlastně děláme.
Podle Jaroslava Pinkase, hlavního autora učebnice Soudobé dějiny, je cílem badatelsky orientované výuky dějepisu pokládat otázky tak, aby na ně žáci hledali odpovědi v pramenech a aby sami další otázky kladli. Aby žáci byli schopni nejen reflexe a zapamatování příběhu, ale aby si uvědomili pluralitu dějin. Protože na dějiny neexistuje jen jeden pohled. Co je to badatelská otázka? A proč jsou důležité pro badatelskou metodu emoce? Podívejte se na ukázku a poznamenejte si, s čím souhlasíte, s čím ne a proč.
Curiosity je robotické vozítko, které zkoumá Mars. Jeho přistání na cílové planetě nebylo úplně hladké, ale nyní už na Zemi posílá množství užitečných dat a obrazů. Přinese nám i odpověď na otázku, zda na Marsu byl a je život? A jaké další otázky vyvolává?
Nikdy neodvysílaný pořad ČST z roku 1969. Co je to duch národa? Farář Vladimír Šimek odpovídá na otázku, co by řekl Janu Zajícovi, kdyby se s ním setkal před odjezdem do Prahy. Otázky pokládal redaktor Ota Nutz.
Atentát na zastupujícího říšského protektora Reinharda Heydricha vyvolává rovněž otázky spojené s terminologií. Byl tedy atentát spáchán, nebo proveden? A nevyvolává samotného užívání výrazu "atentát" nevhodné konotace? Jak se k této otázce staví historikové? To si můžeme vyslechnout v pořadu Historie.cs.
Krásní lidé byli, jsou a budou středem pozornosti ostatních. Prostá otázka zní: Proč? A právě tyhle prosté otázky ze všeho nejvíc zajímají evoluční psychology. Takže se rozhodli, že krásu prozkoumají experimentálně. Co ovlivňuje naše vnímání krásy? To je téma pro mikroesej Františka Koukolíka.
Děti mají mnoho otázek, rády se dozvídají a učí nové věci. Zajímá je například důvod, proč existují roční období. Odpověď se pokusí najít tým expertů pomocí praktických ukázek. Mimo jiné se zde také dozvíte odpovědi na otázky: Proč je den a noc? Co způsobuje změny ročních období?
Otázka příjmení, zejména těch ženských, je v českém jazyce stále řešenou otázkou. Video přináší různé pohledy na tuto problematiku. Diskutující však kromě jazykové roviny otevírají i tu společenskou – jazyk jako obraz společenského vývoje, vyjádření vlastní identity či genderová diskriminace. K jakému názoru se přikláníte vy?
Kdo má zaplatit za atentát na Reinharda Heydricha? Celý český národ, nebo jen pár agentů Edvarda Beneše? Takovou otázku pokládá veřejnosti Emanuel Moravec na řadě svých regionálních projevů. Video ukazuje nejen je, ale zachycuje i otázku motivace všech aktérů, zejména Moravce a Háchy, a také zatýkání i popravy prvních obětí odplaty.
Na začátku byla skvrna po letním borůvkovém dortu. A pak řada otázek nad známými fakty, že tuto skvrnu ale i spoustu jiných látek nerozpustí ani voda ani jar, ale třeba až alkohol anebo docela jiné chemikálie. Proč se některé látky v daném rozpouštědle rozpouštějí a jiné ne? A naopak se rozpouštějí v jiném rozpouštědle. Najít odpovědi na tyto otázky nám pomůže zkušený chemik Michael.
Jak vznikl život? To je otázka, kterou si lidé kladou od nepaměti. Jako červená niť se táhne všemi mýty o stvoření, pohádkami, až k dnešním podobám náboženství. Otázku, co je to život, si v roce 1944 položil fyzik Erwin Schrödinger. Podařilo se mu odhadnout vlastnosti genetického kódu. Jak se dívají na vznik života fyzikové dnes? To je téma pro mikroesej Františka Koukolíka.
Děti mají mnoho otázek a rády se dozvídají nové věci. Odpověď se pokusí najít tým expertů, kteří se pomocí kouzla vydají do lidského těla. Podaří se jim najít srdce? Jak takové srdce vlastně vypadá a k čemu nám slouží? Jak bychom se o srdce měli správně starat? Na tyto otázky i na mnoho dalších se dozvíte odpovědi v tomto pořadu. Tak už znáte odpovědi?
Plzeňské divadlo Josefa Kajetána Tyla představilo divadelní hru Každý má svou pravdu italského dramatika a nositele Nobelovy ceny za literaturu Luigiho Pirandella. Režisér Mikoláš Tyc se snaží upozadit pro Pirandella typickou metafyzickou úvahu s otázkou, co můžeme zjistit, a vytváří tak z divadelní hry nadčasovou a aktuální inscenaci s klíčovou otázkou: Co je to pravda?
Co když mám správně jenom část otázky? Jak se opravit, když se spletu? Je možné jít s body do mínusu? Možná i vás napadají podobné otázky k hodnocení didaktického testu z češtiny. Tak se podívejte, jaké odpovědi dostali naši maturanti a udělejte si jasno ve formální stránce testu. Byla by velká škoda, kdybyste jen kvůli špatně zaškrtnutému políčku přišli o cenné body. A žádný strach, dáte to!
Diskuze expertů nad otázkami globalizace. Věnují se jejím dějinám i tomu, do jakých oborů tento proces zasahuje.
Pořad řeší odpověď na otázku, kdo jsou oběti globalizace. Diskuze mezi experty na ekonomii, filozofii a sociologii.
Hledání odpovědí na otázky: Co je to tornádo? Jak vzniká? Proč je tak nebezpečné? A můžeme spatřit tornádo i v ČR?
Hledání odpovědi na otázku, zda by takzvaná globální smrt znamenala naprostý konec života.
28. října 1918 vznikl samostatný československý stát. S patřičným historickým odstupem si můžeme klást otázku, jak tehdejší události vlastně vnímat. Byla to revoluce, převrat nebo předání moci? Tři historici se snaží na tuto otázku odpovědět a polemizují i o dalších souvislostech, jako např. jakými způsoby lze rozumět pojmu revoluce nebo zda v roce 1918 vznikl skutečně „nový“ český stát.
Reportáž odpovídá na otázky, kde žije česká menšina v Moldavsku, jak se tam Češi objevili a jak se jim tam nyní žije.
Čím to, že je Shakespeare stále aktuální? Na tuto otázku odpovídá mimo jiné i překladatel Shakespearovy tvorby Martin Hilský.
Diskuze nad otázkami jako „Kdo řídí globalizaci?“ nebo „Proč slábne moc národních států?“. Debatují ekonom, socioložka, filozof a novinář.
Geolog a klimatolog Václav Cílek pohlíží na moderní lidská sídla a filozoficky se zamýšlí nad otázkou, co je to domov a jak se k němu chováme.
Pořad se věnuje otázce, v čem spočívá práce filmových kritiků, a ptá se, zda existuje správná a špatná kritika.
Pořad odpovídá na otázku, zda je v reklamě vše povoleno, nebo zda naopak musí reklamní sdělení splňovat nějaká pravidla.
Pasáž vysvětluje, proč je možná jednodušší letět na Mars, než se provrtat do středu Země. Zazní i otázka, co se nachází ve středu Země.
Devastace životního prostředí před rokem 1989 přinutila společnost po sametové revoluci se těmito otázkami zabývat. Staly se v porevolučním Československu prioritou a naladění společnosti k řešení environmentálních problémů k tomu přispívalo. V mnoha ohledech se obrat k lepšímu zacházení s přírodou podařil. S nárůstem individualismu v české společnosti a měnícím se politickým klimatem v ČR se však původně společné zájmy, a tedy i otázky životního prostředí, dostaly na okraj zájmu.
Pasáž poskytuje stručné odpovědi na otázky: Co je to město? Kdy se obec stane městem? Jak vznikají města? Jak se žije ve městě?
V animované ukázce je zábavnou formou zachycen vznik a fungování Československa jako demokratického státu. Soustředí se i na otázku národnostních menšin.
Pořad se věnuje otázce, jestli si může novinář dělat, co chce. Ve své práci by měl dodržovat zásady novinářské etiky.
Jak dříve vznikaly knihy a proč byly tak drahé? Kdo byl Johannes Gutenberg? Co je to iluminace, skriptorium a prvotisk? Video nám odpoví nejen na tyto otázky.
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Kam padají hvězdy?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak funguje gravitace?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč chodí čerti?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč jsou noviny z papíru?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak se dělá chleba?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč není v Česku poušť?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak to chodí o Vánocích?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč padají listy?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Co jedí bacily?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak se vyrábí čokoláda?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč je v zimě zima?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč je na světě vítr?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: „Proč tam má jablíčko bubáka?“
V pasáži se dozvíme odpovědi na otázky, jak z pískového zrna vznikne skalní město a jak vznikla konkrétně skalní města v České tabuli.
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč nepadá sníh, když je zima?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč má krokodýl ostré zuby?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak se domů dostane elektřina?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Jak můžou letadla létat?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč v noci nesvítí slunce?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Co víme o zvířatech ze ZOO?
Zdeněk Svěrák se v rozhovoru krátce vyjadřuje k otázce, proč má rád Aloise Jiráska, které jeho dílo by si vzal na dovolenou a proč je pro nás tento autor důležitý.
Ministr financí Václav Klaus vysvětluje na tiskové konferenci privatizaci, zejména tu kupónovou. Dále objasňuje otázku tzv. „špinavých peněz“.
Pořad Lvíčata ukazuje vznik, historii, pravidla a významné akce tenisu. Jsou zde zmíněni nejlepší čeští tenisté. Na konci je i kvízová otázka.
Pasáž věnovaná africké Ugandě odpovídá na otázky, co nabízí národní parky Ugandy, jak vypadá školství v Ugandě nebo čím se živí její obyvatelé.
Hledání odpovědi na otázku, co nám mohou povědět staré předměty, nalezené třeba u babičky. Ve videu se zamýšlí, proč a jak se dříve předávaly tradiční dovednosti.
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč nějaká zvířata mají kopyta?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč nejsou všechna města spojená, ale oddělená?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Z čeho se vyrábí lidské tělo?
Zažili jste ten pocit, když jste pro své dítě neměli po ruce odpověď? Ukážeme vám svět dětskýma očima a odpovíme na otázku: Proč se musí máma a táta poslouchat?
Víte, kdo to byl Ježíš Kristus, jak vzniklo křesťanství a proč slavíme o Velikonocích takzvaný Velký pátek? Odpovědi na všechny tyto otázky najdete v následující reportáži.
12 809
720
4 356
1 212
69
Každý měsíc přibývají na ČT edu desítky nových materiálů pro vaši výuku
Novinky posíláme jednou za měsíc. Nebudeme vám posílat žádný spam. Vložením e-mailu souhlasíte se zpracováním osobních údajů.
