Přechod žáků na druhý stupeň

Jak zvládají páťáci z malotřídek přechod na 2. stupeň nebo víceletá gymnázia? Na čem při změně školy záleží? V úryvku odpovídá Miroslav Hřebecký, programový ředitel společnosti EDUin.

Obavy rodičů z malotřídních škol

Malotřídní školy se často setkávají s obavami rodičů ohledně kvality poskytované výuky. Poskytuje malotřídka stejné vzdělání jako velká plně organizovaná škola? V čem spatřují učitelé a odborníci pozitiva malotřídních škol?

Jak se dělá dobrá škola (2. díl): Škola, odkud je všechno daleko i blízko

Malotřídní školy, kam obvykle nechodí do dvou nebo tří tříd víc než padesát dětí, tvoří přes čtvrtinu všech základních škol v České republice. Může se malotřídka na vesnici vyrovnat kvalitou městské škole? Dozvíte se ve 2. díle dokumentárního seriálu Jak se dělá dobrá škola.

Zkušenosti pedagogů s výukou v malotřídní škole

Organizace výuky žáků různého věku v jedné třídě může být oříšek i pro zkušeného pedagoga. Jak se liší práce učitele v malotřídce oproti plně organizované škole? Jaké kompetence si musí pedagog osvojit? Své zkušenosti sdílí mimo jiné učitelé ze ZŠ v Kostelní Lhotě.

Jak se dělá dobrá škola (10. díl): Znovuzrození venkovské školy

Před patnácti lety zbylo v Louňovicích pod Blaníkem jen osm žáků. Dnes jejich počet znova překročil stovku. Co je třeba udělat, abyste přesvědčili rodiče, že je zbytečné vozit děti do školy ve městě? Podívejte se na 10. epizodu seriálu Jak se dělá dobrá škola.

Výsledky dětí z malotřídních škol v celorepublikovém srovnání

Jak si stojí děti z malotřídních škol v celorepublikovém srovnání? Data České školní inspekce shrnuje programový ředitel EDUin Miroslav Hřebecký. Rozhovor vznikl v roce 2019.