Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 17
(A1, A2) I Like Going Out – answers
Check out your answers in the worksheet with this key. Did you fill it correctly? Ověřte si své odpovědi v pracovním listu s tímto klíčem. Vyplnili jste ho správně?(A1, A2) I Like Going Out – lyrics
Check out the spelling of present continuous tense and expand your vocabulary. Podívejte se, jak se píše přítomný čas průběhový, a rozšiřte svou slovní zásobu.(A1, A2) I Like Going Out – worksheet
Choose words from our options to complete the sentences. Place the words in order to create sentences. Vyberte z našich možností slova a dokončete s nimi věty. Správně seřaďte slova, aby utvořila věty.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Aktivita k rozvoji digitální kompetence: Fruit and vegetable salad
Žák si osvojí novou slovní zásobu (ovoce a zelenina), upevní si dříve osvojenou slovní zásobu (čísla, barvy) a gramatické struktury (-s u množného čísla). Seznámí se s použitím slovesa like a procvičí si frázi there is / are. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Aktivita k rozvoji čtenářské a digitální kompetence: Sugar Cookies
Žák porozumí textu v kontextu zhlédnutého videa, vyvozuje význam slov, která jsou podstatná k pochopení textu. Podle návodu vytvoří podobné video (návod/recept) a prezentuje je. www.gramotnosti.pro/epublikace // autoři: PPUC-ČG-OVU-tým
Digitální kompetence
Co se děje v našem mozku, když dostaneme lajk?
Úryvek z dokumentu Dopamin: Jak aplikace klamou náš mozek (2023) se věnuje tomu, jaký vliv na nás mají lajky na sociálních sítích. Žáci společně zhlédnou video a vyplní krátký pracovní list, který si poté vymění ve dvojicích. Aktivita kombinuje individuální reflexi a tichou spolupráci ve dvojici.Pracovní list: Historie počítačů
Co se ti vybaví, když se řeknou roky 1981, 1990 a 2004? Přestavují uvedení prvního osobního počítače typu IBM na trh, publikování první webové stránky a spuštění sociální sítě Facebook. V tomto pracovním listu se s počátky těchto technologií seznámíš podrobněji.
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Řešení k pracovnímu listu: Historie počítačů
Řešení pracovního listu Historie počítačů.Oblečení – kolíčkování barev
Děti se seznámí s různými druhy oblečení a pomocí kolíčků označí správnou barvu. Hravou formou si tak upevní znalost barev, názvy oděvů a zároveň si procvičí pomocí kolíčků jemnou motoriku.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Oblečení - na švadleny
Tato aktivita rozvíjí jemnou motoriku, zrakové vnímání a logické myšlení dětí. Jejich úkolem je správně přiřadit barevné knoflíky na kabát podle daných pravidel.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Oblečení - pexeso
Tato hra spočívá v hledání dvojice mezi obrázky svetrů a jejich vzorů, čímž rozvíjí logické myšlení, zrakové vnímání a slovní zásobu spojenou s oblečením a barvami.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Oblečení - rukavice - rýmy
Aktivita obsahuje vždy dvojice rýmujících se slov, které mají děti za úkol najít. Cílem je rozvoj jazykových dovedností a sluchového vnímání.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
