Dotýká se vás téma osobně nebo někoho z vašeho okolí?
Více informací, jak situaci řešit najdete na stránce Nebuďte na to sami.
Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-12 z 21
Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Finsko
Pracovní list je určen pro žáky 4.–5. ročníku ZŠ. Vhodná je skupinová práce. Pro vyhledávání informací v doporučených zdrojích budou žáci potřebovat vhodné digitální zařízení se čtečkou QR kódů a s připojením na internet.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list: Laponsko
Území Laponska se rozpíná na severu evropského kontinentu. Jeho převážná část leží za polárním kruhem a je domovem posledních evropských kočovníků.
Časová náročnost:
40 minut
40 minut
Pracovní list s řešením: Laponsko
Řešení k pracovnímu listu Laponsko.Nápady na vánoční besídky ve třídě
Hledáte inspiraci na besídku či předvánoční hodinu? Přinášíme vám tipy na klasické aktivity i na netradiční pojetí adventního období ve škole.Přepis videa v ukrajinštině: Méně známé velikonoční zvyky / Стенограма відео українською: Менш відомі пасхальні звичаї
V tomto materiálu najdete přepis videa Méně známé velikonoční zvyky v ukrajinském jazyce. / У цьому матеріалі ви знайдете розшифровку відео Менш відомі пасхальні звичаї українською мовою.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Velikonoční puzzle počítání
Velikonoční puzzle se zaměřuje na spojování správných částí kartiček podle čísla, počtu vajíček a odpovídajícího počtu prstů na ruce. Aktivita rozvíjí počítání, zrakové vnímání a jemnou motoriku.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Metodické doporučení: Méně známé velikonoční zvyky
Inspirace pro práci s tématem Velikonoce je určena pro žáky 1.–2. ročníku.Pracovní list: Velikonoční zvyky
Pracovní list je určen žákům 1.–2. ročníku. Děti se dozvědí zajímavosti o tom, jak se slaví Velikonoce jinde ve světě. Aktivity směřují k pisatelské gramotnosti a k rozvoji digitální kompetence (práce s informacemi z videa).Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Belgie
Společně si více posvítíme na další evropský stát – na Belgii. Pracovní list je určen pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ a vede k rozvoji digitální kompetence (vyhledávání informací, posuzování ověřených zdrojů, citování zdrojů)
Digitální kompetence
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list: Dánsko
Pracovní list se zaměřuje na to, aby si děti zapamatovaly co nejvíce informací o Dánsku. V druhé části je věnovaný prostor pohádkám H. Ch. Andersena, zde lze vybrat pouze některé, které děti znají nebo nechat volbu na dětech. Případně se listy dají nastříhat na samostatné části (kartičky).
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Kypr
Pracovní list je určen pro žáky 4.–5. tříd. Pracovní list navazuje na video „Státy Evropy: Kypr“ a přibližuje žákům informace o kyperském státu a kultuře.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
25 minut
25 minut
Pracovní list na rozvoj digitální kompetence: Lucembursko
Cílem pracovního listu je získané základní informace o Lucembursku porovnat s informacemi o České republice. Je využita metoda kritického myšlení V-D-CH (vím, dozvěděl/a jsem se, chci vědět).
Digitální kompetence
Časová náročnost:
30 minut
30 minut
