Největší portál vzdělávacích videí v ČR
menu

Slovní zásoba

Rozšiřující materiály:

Délka videa:

Stupeň vzdělání:

Vybrané filtry:

Smazat vše

Témata:

Řadit podle:

Seřadit podle...

Zobrazuji 1-36 z 288
Božena: Česká obrozenecká lékařská terminologie
01:12

Božena: Česká obrozenecká lékařská terminologie

Krátká ukázka z minisérie Božena dokumentuje stav české lékařské terminologie v polovině 19. století, na jejímž vývoji se podílel i Václav Staněk, přední představitel pražské vlastenecké společnosti. Boženu Němcovou jako českou vlastenku vývoj jazyka samozřejmě zajímal.

Škola doma (9. tř.): Přísloví, pořekadla, pranostiky
08:23

Škola doma (9. tř.): Přísloví, pořekadla, pranostiky

Když nemohou děti do školy, pusťte si školu domů! Tým učitelů pomůže žákům s přípravou na přijímací zkoušky a zopakuje s nimi to nejzákladnější z učiva českého jazyka. Nejprve si přiřadíme k pojmům pranostika, přísloví a pořekadlo správnou definici a následovně se pokusíme doplnit chybějící slova v různých pořekadlech a příslovích.

Dáme to! Lexikologie a význam slov
08:54

Dáme to! Lexikologie a význam slov

Čím se zabývá lexikologie? A čím sémantika? I to se dozvíte ve videu, které ukazuje jeden z možných typů úloh, jimiž lze ověřovat dovednosti týkající se práce se slovy a jejich významy v textu. To vše s komentářem, nakolik jsou zvolené postupy řešení vhodné a zda vedou ke správnému řešení.

UčíTelka (3. tř.): Čtení poezie
21:16

UčíTelka (3. tř.): Čtení poezie

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 3. ročníku číst poezii. Co znamená, když se slova rýmují? Přečtěme si společně báseň od Jiřího Žáčka a doplňme do ní vhodná slova. O čem jsme v básničce Televizní děti četli? Zkusme si jednotlivé části básně společně nakreslit.

Rčení a úsloví
04:22

Rčení a úsloví

Scénka s odborným vysvětlením se zabývá různými rčeními a úslovími, jejich významem a tím, jak takové jazykové útvary v češtině vznikají.

Zastaralá česká slova
04:40

Zastaralá česká slova

Pasáž se nejprve formou scénky a odborného vysvětlení zabývá archaismy a historismy v českém jazyce, následně je vysvětlen rozdíl mezi nimi a uvedeno, kde se s nimi můžeme setkat.

Synonyma českého a zahraničního původu
01:07

Synonyma českého a zahraničního původu

Pasáž se formou dotazníku v základní škole zabývá synonymy rohování/box, košíková/basketbal, odbíjená/volejbal.

Frazeologismy
05:09

Frazeologismy

Pořad formou scénky ukazuje, jak se v jazyce přenášejí významy. Vysvětluje také, jak taková přenesení významů v češtině vznikají.

Odborná terminologie
04:58

Odborná terminologie

Pasáž se formou scénky a následovného odborného vysvětlení zabývá pojmem termín, jeho vlastnostmi a původem. Zároveň zmiňuje i terminologické slovníky.

Brněnský hantec
05:09

Brněnský hantec

Pasáž formou scénky a vysvětlení prezentuje brněnský hantec a jeho typické rysy. Uvádí použití některých slov, vysvětluje jejich význam a původ.

UčíTelka (5. tř.): Shoda přísudku s podmětem
25:33

UčíTelka (5. tř.): Shoda přísudku s podmětem

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku, jak na shodu přísudku s podmětem. Budeme vyhledávat i několikanásobné podměty a řekneme si, jakou koncovku napíšeme v přísudku. Zahrajeme si na spisovatele a výtvarníky. Kdo vymyslí zajímavější příběh? Čí příběh bude bez pravopisné chyby?

Nešvary v mluveném a psaném jazyce
06:34

Nešvary v mluveném a psaném jazyce

Jaké nešvary se mohou vyskytovat v psané a mluvené češtině? Jako příklad poslouží mluva politiků a výskyt pravopisných chyb především v publicistických textech. Dále se dozvíme, jaký byl postoj k používání anglicismů na přelomu století.

Ruda z Ostravy a ostravské nářečí
02:07

Ruda z Ostravy a ostravské nářečí

Pasáž představuje komika Rudu z Ostravy a jeho ostravskou verzi básničky Skákal pes přes oves. Ukazuje, jak se mluví na Ostravsku a tamní slovní zásobu.

Pohádka: Vánoce a zvířátka
02:50

Pohádka: Vánoce a zvířátka

Pohádka Vánoce a zvířátka, kterou předčítá herec Pavel Tesař. Příběh vypráví o zvířátkách, která se v chaloupce připravují na Vánoce. Přitom však zjišťují, že pro každého z nich představuje tento svátek něco jiného.

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje
26:09

UčíTelka (5. tř.): Rozlišujeme mě/mně, bě/bje, vě/vje

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 5. ročníku, kde se píše mně a kde mě. Paní učitelka Markéta se tentokrát v roli pilotky a cestovatelky s dětmi vydává na planety „mě/mně“, „bě/bje“ a „vě/vje“. V doplňovacích cvičeních si děti mohou procvičit, zda pochopily dnešní nelehkou látku.

Zvukomalebná slova
05:01

Zvukomalebná slova

Pasáž se formou scénky a odborného vysvětlení zabývá pojmem onomatopoia. Uvádí některé příklady a vysvětluje rozdíly mezi jazyky.

Módní slova
06:36

Módní slova

Scénka a následný rozhovor s jazykovědkyní o módních slovech. Lingvistka popisuje různá módní slova v různých oblastech, vysvětluje i pojmy klišé a jazykový smog.

Mezijazyková homonymie
04:28

Mezijazyková homonymie

Pasáž se formou scénky a odborného vysvětlení zabývá mezijazykovou homonymií (kombinace čeština/maďarština), vysvětluje tento pojem a uvádí hned několik příkladů slov (např. tele, jelen).

UčíTelka (5. tř.): Klíčová slova
22:51

UčíTelka (5. tř.): Klíčová slova

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 5. ročníku rozpoznávat klíčová slova. Uhádneme pomocí klíčových slov, o jaké pohádce si budeme číst? Co má pohádka O zmrzlinové chaloupce společného s tradiční pohádkou O perníkové chaloupce? Pokusme se pohádky porovnat.

Lidová etymologie
05:55

Lidová etymologie

Pasáž formou scénky a následného vysvětlení definuje pojem lidové neboli falešné etymologie a vysvětluje původ konkrétních slov: stroužek, borová voda, andulka, koniklec a rozinka.

Relativní časy
04:00

Relativní časy

Pasáž uvádí, jaké jsou slovesné časy v češtině a jak lze např. pomocí času přítomného vyjádřit děj minulý.

Slovíčka: Kompliment
01:49

Slovíčka: Kompliment

Dozvíme se, co slovo kompliment znamená a kdy a jak takový kompliment říci. Už vám někdo někdy složil kompliment, nebo jste ho složili někomu vy?

Nespisovná čeština a její útvary
11:52

Nespisovná čeština a její útvary

Sára se chce stát skvělou reportérkou, tentokrát však neobstála u testu z českého jazyka. Dostala pětku, a tak se rozhodla, že natočí reportáž o mateřském jazyce. Pokusí se za pomoci své rodiny přiblížit divákům útvary nespisovné češtiny, jako je obecná čeština, slang, argot, profesní mluva a především nářečí, která se používají vždy jen na určité části jazykového území. Ukáže také, jak se vlivem médií rozdíly mezi nářečími stírají.

Pohádka: O dvanácti měsíčkách
09:46

Pohádka: O dvanácti měsíčkách

Pohádka O dvanácti měsíčkách, kterou předčítá herec Pavel Tesař. Příběh vypráví o Marušce, kterou v zimě vyžene zlá macecha a nevlastní sestra ven pro jahody, borůvky a jablíčka. Laskavé Marušce však s úkoly pomůže dvanáct kouzelných bratrů měsíčků.

UčíTelka (1. tř.): Čteme ou, au, eu
25:00

UčíTelka (1. tř.): Čteme ou, au, eu

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 1. ročníku číst dvojhlásky ou, au, eu. Nejprve paní učitelka vytáhne z kouzelného klobouku předměty, v jejichž názvech se dvojhlásky vyskytují. Názvy k nim přiřadíme a pak předměty rozdělíme podle dvojhlásek do jednotlivých skupin.

Co je to „vyžle“?
01:09

Co je to „vyžle“?

Pasáž vysvětluje původ a význam slova „vyžle“.

UčíTelka (4. tř.): Jednoduché a složené tvary sloves
20:46

UčíTelka (4. tř.): Jednoduché a složené tvary sloves

Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 4. ročníku, jak poznat složený tvar slovesa od tvaru jednoduchého. Nejprve si problematiku vysvětlíme, následně si její pochopení vyzkoušíme na hře se včelkami. V závěrečné tajence nám vyjde latinské slovo.

Abeceda: Písmeno Q
04:34

Abeceda: Písmeno Q

Pořad hravou formou seznamuje děti s písmenem Q. Michal Nesvadba názorně dětem ukazuje, jak se toto tiskací písmeno píše, a vyhledává slova, která tímto písmenem začínají. A také věci, které ho připomínají. A co písmeno Q připomíná vám?

Jazykové prostředky aktualizace a automatizace
03:23

Jazykové prostředky aktualizace a automatizace

Co jsou jazykové prostředky aktualizace a automatizace, jak se používají, jak vznikají a jaký je mezi nimi rozdíl? Na to nám poskytne odpověď odborné vysvětlení, kterému předchází vtipná scénka.

Co je to manipulace?
01:50

Co je to manipulace?

Každý říká: „Nenech sebou manipulovat“. Ale co to vlastně je ta manipulace? Vysvětlení slova manipulace a vysvětlení, že může být manipulace špatná, ale i dobrá.

Abeceda: Písmeno J
04:27

Abeceda: Písmeno J

Pořad hravou formou seznamuje děti s písmenem J. Učí je, jak se toto tiskací písmeno píše, a uvádí slova začínající tímto písmenem.

UčíTelka (3. tř.): Slovní druhy a jak je poznáme
25:26

UčíTelka (3. tř.): Slovní druhy a jak je poznáme

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 3. ročníku poznávat slovní druhy. Vyjmenujme všechny slovní druhy. Procvičme si čísla, kterými jsou označovány. Jak poznáme přídavná jména? Jaký, který, čí se ptáš, už přídavná jména znáš. Společně si řekneme i další rýmy, které nám pomohou lépe poznat ostatní slovní druhy. Určeme slovní druhy a zasoutěžme si.

UčíTelka (4. tř.): Podstatná jména rodu středního a ženského
24:30

UčíTelka (4. tř.): Podstatná jména rodu středního a ženského

Když děti učí telka! Naučme se spolu s žáky 4. ročníku určovat vzory u podstatných jmen rodu středního a ženského. Tentokrát využijeme k procvičování téma Velikonoce. K jednotlivým vzorům přiřadíme obrázky a překvapení, které obsahuje televizní krabice.

Abeceda: Písmeno F
04:42

Abeceda: Písmeno F

Pořad hravou formou seznamuje děti s písmenem F. Porovnává rozdíly mezi tiskacími písmeny E, F, L. Učí děti, jak se toto tiskací písmeno píše, a představuje slova začínající tímto písmenem. Obsahuje i celkové shrnutí a zopakování písmen od A do F.

UčíTelka (1. tř.): Písmena ď, ť, ň
22:09

UčíTelka (1. tř.): Písmena ď, ť, ň

Když děti učí telka! Naučme se s žáky 1. ročníku písmena ď, ť, ň. Seznámíme se s králem Negramotem a vysvobodíme princeznu Ďaťaňu. Cesta ke království je plná úkolů. Vyhledávejme písmena, doplňujme slova a pozorně poslouchejme, ať se nám podaří princeznu vysvobodit!

Co je to kompromis?
01:40

Co je to kompromis?

Vysvětlení slova kompromis. Občas je potřeba se s někým na něčem shodnout, a proto je dobré v takových situacích udělat kompromis.

Probíhá načítání