Největší portál vzdělávacích videí v ČR
menu

Ekoprůkopníci

Putování Václava Cílka za lidmi, kteří to zkusili jinak.

Zde najdete všechny materiály k tomuto pořadu

Videa

Význam spadlých stromů pro les
02:01

Význam spadlých stromů pro les

Jakou roli hraje tlející dřevo v ekosystému lesa? Pasáž ukazuje, proč je pro přirozenou obnovu lesa nezbytné a jací živočichové a rostliny jsou na rozklad spadlých stromů navázáni.

Biokoridor u obce Šakvice
02:38

Biokoridor u obce Šakvice

Jak může vypadat snaha o ochranu přírody v malé obci? V obci Šakvice se rozhodli vybudovat biokoridor, který je přínosem pro životní prostředí i pro místní obyvatele.

Jak chránit les: Šumava
05:28

Jak chránit les: Šumava

Jehličnaté lesy jsou mnohem citlivější na kvalitu životního prostředí než lesy smíšené či listnaté. Pasáž přibližuje, jakými způsoby je možné lesům pomoci v případě napadení kůrovcem.

Jak chránit les: Druhová rozmanitost a lesnictví
03:18

Jak chránit les: Druhová rozmanitost a lesnictví

Jehličnaté lesy jsou mnohem citlivější na kvalitu životního prostředí než lesy smíšené a listnaté. Pořad ukazuje způsoby, jakými lze lesům pomoci. Jak je důležité vysazování stromků v lese, které respektuje potřebnou druhovou skladbu? A jak přistupuje k lesním ekosystémům lesnictví zaměřené na produkci dřeva?

Obnovitelné zdroje energie
16:12

Obnovitelné zdroje energie

Dokument postupně představuje jednotlivé typy obnovitelných zdrojů energie: sluneční, větrnou, geotermální a energii získanou z biomasy. Princip jejich fungování je popsán z více uhlů pohledu – jak ze strany individuálního spotřebitele, tak ze strany odborníků, investorů a veřejných institucí.

Krajina po těžbě: Rekultivace a přirozená obnova
16:21

Krajina po těžbě: Rekultivace a přirozená obnova

Obnova velkých severočeských dolů po těžbě hnědého uhlí a lomů po těžbě vápence ve středních Čechách. Kdy je vhodné volit člověkem řízenou rekultivaci a kdy naopak ponechat místa přirozené obnově? Odpovědi nabízejí odborníci v oblasti rekultivací i ekologové, kteří dlouhodobě sledují přirozenou obnovu přírody a návrat života do těžbou ovlivněných míst. Situaci ilustrují pohledy do lokalit, ve kterých v minulosti probíhala či stále probíhá těžba.

Permakulturní zahrada, ekozahrada či džungle
04:51

Permakulturní zahrada, ekozahrada či džungle

Na první pohled to možná vypadá jako zarostlý, neudržovaný dvorek, prostě džungle. Ve skutečnosti je to plně soběstačný ekosystém, o který není třeba se výrazně starat, ale poskytuje nám léčivé byliny a jedlé plody či květy. Samoúdržbový systém si může za domem vypěstovat každý. Stačí sázet a sázet a počkat, až všechno vyroste.

Výuka v přírodní škole
05:00

Výuka v přírodní škole

Podíváme se do výuky jednoho unikátního pražského gymnázia, které klade velký důraz na ekologickou výchovu. Vedení školy mělo zpočátku velké problémy, dokonce škole hrozilo zrušení, protože vyučování probíhalo převážně v terénu. Jak ale říká ředitel přírodního gymnázia František Tichý, dnes už za nimi jezdí pedagogové z celé republiky na zkušenou. Žáky zastihneme i na jedné z výprav, kde mají za úkol podle pozůstatků živočichů nalezených na silnici odhadnout, kolik zvířat asi končí pod koly automobilů.

Zobrazit další videa

Náměty k výuce

2 náměty

Pracovní listy

6 pracovních listů Další listy

Pracovní list: Dřevo

Tento pracovní list je určený pro žáky 1. a 2. stupně ZŠ. Ověří vaše znalosti o stromech a dřevu. Víte, podle čeho poznáte, jak je strom starý? Zdroj: Vojenské lesy a statky dětem - www.deti.vls.cz, autor Vojenské lesy a statky ČR, s.p.

Knihovna stromů

Národní zemědělské muzeum ve své publikaci Příběhy ze stoletého muzea nabízí možnost mít kousek muzea doma. V této kapitole se dozvíte spoustu zajímavostí o starém dendrologickém herbáři. (www.nzm.cz)

Pracovní list: Šumava, les a kůrovec I. + II.

Pracovní list k samostatné práci pro žáky 2. stupně a střední školy. Procvičuje znalosti spojené s kůrovcem na Šumavě (kůrovcová kalamita, bezzásahovost, lesní mikroklima).

Pro učitele: Šumava, les a kůrovec I. + II.

Doplňkový materiál k souboru Pracovní list: Šumava, les a kůrovec I. + II. pro učitele. Obsahuje řešení.
Probíhá načítání