Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-36 z 411
Pracovní list: Sklo
Pracovní list je určen pro žáky základní školy, je možné jej využít i na střední škole. Žáci si zopakují vlastnosti skla, jeho druhy a použití.Pracovní list: Výroba mýdla
Pracovní list je určen zejména pro žáky SŠ. Jeho cílem je seznámit žáky s chemickou reakcí, která probíhá při výrobě mýdla, a s pojmem vyšší mastné kyseliny.
Časová náročnost:
10 minut
10 minut
Pracovní list: Příprava plastelíny
Pracovní list je určen pro žáky středních škol a jeho cílem je seznámit se s přípravou plastelíny a náhodnými objevy ve vědě.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Stupnice pH a indikátor flavin
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o stupnici pH a flavinu.Pracovní list: O hodinách
Pracovní list pojednává o měření času v průběhu věků se zaměřením na hodiny. Součástí pracovního listu je praktická výroba přesýpacích hodin dle návodu ve videu. Pomůcky k výrobě hodin jsou sepsané ve cvičení 6. List je určen žákům 3. až 5. tříd.
Časová náročnost:
90 minut
90 minut
Řešení pracovního listu: Střelný prach a dusičnan draselný
Zde najdete řešení pracovního listu, který seznamuje žáky s vlastnostmi dusičnanu draselného a střelného prachu.Pracovní list: Rozpouštědla
Pracovní list je určen pro žáky středních škol a jeho cílem je poznat různá rozpouštědla a jejich vlastnosti.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list s řešením: Kapalný dusík
Zde najdete řešení k pracovnímu listu o kapalném dusíku.Pracovní list: Červené zelí jako indikátor pH
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně základních škol. Jeho cílem je seznámit s červeným zelím jako indikátorem pH a slouží i pro zopakování dalších pojmů souvisejících s pH.Badatelská lekce: Malý Archimédes
Proč jedna sklenička plave na hladině, zatímco totožná sklenička klesá ke dnu? Na to se podíváme v dnešní lekci. Autorem materiálu je portál Badatelé.cz, děkujeme.Pracovní list: Pohyb
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a jeho cílem je, aby si žáci utřídili své znalosti o pohybu.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
