Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-324 z 1631
Desatero zásad komunikace s rodičem z odlišného kulturního prostředí
Metodický materiál, který je určen primárně pro učitele základních a středních škol, jejichž žáci pocházejí z odlišného kulturního prostředí. Tento materiál byl poskytnut Národním pedagogickým institutem.Pracovní list pro 2. stupeň ZŠ: Macbeth
Tento pracovní list pro žáky 2. stupně ZŠ je zaměřen na jednu z ikonických postav z tvorby Williama Shakespeara - Macbetha.Pracovní list: Dálkový výslech, 70. léta
Pracovní list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen žákům a studentům a zabývá se obdobím sedmdesátých let. Pracovní list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Kreslení k metodice pro učitele: Mezi rozkošníky
Vhodné pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a 1. a 2. ročníků SŠNacistická zvěrstva – Lidice, Ležáky a další obce
Likvidace obce Lidice se stala symbolem nacistických válečných zločinů. V průběhu druhé světové války však nebyla jedinou. Tento pracovní list je založen jak na samostatném vyhledávání informací, tak na práci s výchozími videi.Aktivita do MŠ: Bramboriáda
Návod na zapojení aktivity do výuky naleznete v metodice k lekci. Děti se zúčastní akce zvané Bramboriáda, kde se zapojí do množství aktivit a soutěží. Zjistí, co všechno se dá dělat s bramborami.Řešení rozboru díla: Milan Kundera - Žert
Řešení rozboru díla Žert.
Čtenářská gramotnost
Řešení domácího úkolu: Výrazy ve slovních úlohách
Zde najdete správné řešení domácího úkolu k videu Škola doma (9. tř.): Řešení úloh pomocí výrazů.Pracovní list: Odvozování přídavných jmen
Tento pracovní list určený pro žáky 2. stupně základních škol s vámi zopakuje odvozování přídavných jmen od zeměpisných názvů. Pokud si nebudete vědět s něčím rady, pusťte si video, kde je látka vysvětlená a zkuste to znovu.Labyrint světa a ráj srdce - Jak používat metodiky pro učitele
Vhodné pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a 1. a 2. ročníků SŠČesko-ukrajinský slovníček: Mína a Týna jedou na výlet
Slovníček, který pomůže dětem s učením češtiny.Metodický list: Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci
Zde najdete metodické pokyny k pracovnímu listu Večerníček: Říkání o víle Amálce - Jak seděla v zelené kleci. Cílem metodického listu je podpora rozvoje klíčové kompetence osobnostní a sociální. Navrhované aktivity se zaměřují na vlastnosti a pocity postav, na pomoc druhým v situaci, kdy to potřebují.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
