Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
Zobrazuji 1-60 z 78
Geocaching: Slovníček pojmů
Slovníček pojmů vztahujících se ke geocachingu.Pracovní list k videu: Dáme to! Jazykové prostředky
Zkuste si vyřešit úlohu, kterou ve videu řeší naši maturanti. Pokud si nebudete jistí, jak postupovat, nebo neporozumíte zadání, pusťte si video znovu a vše si zkontrolujte a opravte.Metodika pro učitele k 4. dílu: Devatero řemesel, desátá bída
Vhodné pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a 1. a 2. ročníků SŠ
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Volí se prezident
Jak je volen prezident? Jaké jsou jeho pravomoci? A co naopak nemůže? To vše najdete v přehledu toho nejdůležitějšího, co byste měli o hlavě státu vědět.Pracovní list s řešením: Vyjmenovaná slova II
V tomto pracovním listu budete pomocí znalostí vyjmenovaných slov odhalovat chyby v psaní -i-/-y-. List je vhodný pro žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky ke studiu na víceletých gymnáziích i čtyřletých oborech středních škol.Pracovní list: Olympijské příběhy I – letní olympijské hry
Připomeňte si osudy slavných českých sportovců na letních olympijských hrách.Pracovní list: Hokej
Pracovní list seznamuje s významnou osobností českého hokeje a výrobou puků. Součástí je i hokejový slang. Je určen starším žákům prvního stupně. Cílem pracovního listu je umět využít informace z námětových videí.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Národní obrození / Робочий лист: Національне відродження
Národní obrození bylo v prvních letech převážně o obrodě českého jazyka a kultury. / У перші роки національне відродження стосувалося переважно відродження чеської мови та культури.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Seznamte se s Bedřichem Smetanou
Pracovní list slouží pro seznámení s významným českým skladatelem Bedřichem Smetanou. Na základě informací z videí zpracujte s žáky kreativní formou život, zájmy a postoje Smetany. Co by vzkázal dnešní české hudbě? A jaké dílo z jeho tvorby žáky nejvíce oslovuje?Developer a veřejný zájem
Pracovní list je určen pro žáky 2. stupně ZŠ a studenty SŠ. Cílem je uvědomit si, jaký vliv mohou mít developeři na vzhled i funkce krajiny a jakou roli má státní administrativa.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
