Rozšiřující materiály:
Stupeň vzdělávání:
Předměty:
Pracovní listy
185
listů
Zápis do 1. třídy: Příprava na svět čtení
Jak pomoci svému dítěti před zápisem do 1. třídy? Učit se číst není jen o písmenkách. Čtení je složitý a dlouho se vyvíjející proces, který vyžaduje souhru celé řady schopností a dovedností. Klíčovou roli v tomto ohledu hraje jazyk a řeč.Současná česká poezie: Nela Bártová / Čtení s porozuměním
Následující pracovní list vytvořený pro žáky 4. ročníku středních škol představuje básnickou tvorbu této autorky. Jeho cílem je interpretace uměleckého textu, argumentace, diskuse, produkce vlastního textu (konkrétně přepis z poezie do prózy) či vlastní posouzení a zhodnocení umělecké tvorby.Současná česká poezie: Ondřej Hrabal / Čtení s porozuměním
Pracovní list je určen primárně žákům 4. ročníku středních škol, jelikož jeho vypracování vyžaduje širší kontextové souvislosti. Cílem je zejména interpretace uměleckého textu, schopnost vyhledat nové informace, argumentace vlastních dojmů z četby či aktivní zapojení se do diskuze.Současná česká poezie: Radek Fridrich / Čtení s porozuměním
Pracovní list je určen žákům středních škol a je založen na práci s Fridrichovou básní Schmilka – Hirschmühle ze sbírky Linie S1. Jeho cílem je zejména interpretace a vlastní zhodnocení uměleckého textu či aktivní zapojení se do diskuse.Současná česká poezie: Tomáš Čada / Čtení s porozuměním
Pracovní list je založen na práci s textem, konkrétně s básní Ikony a šampon ze sbírky Vše o lásce. Je určen žákům vyšších ročníků středních škol a jeho cílem je zejména interpretace a vlastní zhodnocení uměleckého textu či aktivní zapojení se do diskuse.Jiří Wolker: Host do domu / čtení s porozuměním
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Jiří Wolker, jejímž cílem je připomenout dílo této předčasně zemřelé významné osobnosti české poezie. Pracovní list je založen na práci s ukázkou z knihy Host do domu. Žáci tím rozvíjí schopnost porozumění čteného textu.Jiří Wolker: Těžká hodina / čtení s porozuměním II
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Jiří Wolker, jejímž cílem je připomenout dílo této předčasně zemřelé významné osobnosti české poezie. Pracovní list je založen na práci s ukázkou z knihy Těžká hodina. Žáci tím rozvíjí schopnost porozumění čteného textu.Jiří Wolker: Těžká hodina / čtení s porozuměním I
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Jiří Wolker, jejímž cílem je připomenout dílo této předčasně zemřelé významné osobnosti české poezie. Pracovní list je založen na práci s ukázkou z knihy Těžká hodina. Žáci tím rozvíjí schopnost porozumění čteného textu.Jiří Wolker: Host do domu / čtení s porozuměním / řešení
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Jiří Wolker: Host do domuJiří Wolker: Těžká hodina / čtení s porozuměním II / řešení
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Jiří Wolker: Těžká hodinaJiří Wolker: Těžká hodina / čtení s porozuměním I / řešení
Zde najdete řešení k pracovnímu listu Jiří Wolker: Těžká hodinaIvana Gibová: Ukázka z knihy Eklektik Bastart / Příloha k pracovnímu listu
Ukázka z knihy slouží jako doplněk k pracovnímu listu: Současná slovenská literatura: Ivana Gibová / Čtení s porozuměním. Jeho cílem je interpretace uměleckého textu.Pracovní list: Milan Kundera – o různočtení
Literární kritik Jiří Brabec ve videu vyjadřuje názor na různé čtení v různých dobách, historik Petr Zídek mluví o možnosti Milana Kundery psát pod pseudonymem…Pracovní list: Arnošt Lustig: Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Emil Hakl: Pravidla směšného chování
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Jan Pelc: …a bude hůř
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Jiří Gruša: Mimner aneb Hra o smrďocha
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Jiří Hájíček: Selský baroko
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Vladimír Körner: Údolí včel
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Eduard Bass: Klapzubova jedenáctka
Pracovní list pro žáky druhého stupně základních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Irena Dousková: Hrdý Budžes
Pracovní list pro žáky druhého stupně základních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Michal Viewegh: Báječná léta pod psa
Pracovní list pro žáky druhého stupně základních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Ivan Klíma: Moje šílené století
Pracovní list pro žáky druhého stupně základních škol a středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Jiří Hájíček: Plachetnice na vinětách
Pracovní list pro žáky druhého stupně základních škol a středních škol je součástí kolekce Čtení pomáhá gramotnosti, jejímž cílem je přispět k rozvoji čtenářských dovedností, a to na základě poslechu pasáží z daných knih.Pracovní list: Arabela - Popletená pohádka
V tomto pracovním listu si děti procvičí čtení s porozuměním. V druhé části pracovního listu je prostor pro vlastní tvůrčí psaní na téma „Popletené pohádky“. Pracovní list je určen především žákům 2. – 3. tříd. Dětem postačí připravit si pastelky a tužku.
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Aktivita pro rozvoj digitální kompetence: Tři králové
Pracovní list je určen pro žáky 5. ročníků. Je zaměřen na podporu rozvoje matematické gramotnosti (čtení informací z různých typů záznamů) a digitální kompetence. Porovnáváním informací z různých zdrojů se žáci učí ověřovat jejich pravdivost a zamýšlet se nad jejich důvěryhodností.
Digitální kompetence
Časová náročnost:
45 minut
45 minut
Pracovní list pro 4. třídu: Masopust II
Formou několika úkolů v pracovním listu se děti dozvědí základní informace o masopustních slavnostech. Zároveň si procvičí čtení s porozuměním a určování mluvnických kategorií u podstatných jmen. Žáci si připomenou polohu krajů v mapě ČR. Pracovní list je určen především žákům čtvrtých tříd.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Pracovní list: Masopust I
Pracovní list je zaměřený na propojení čtení, psaní, přemýšlení a vyrábění. Děti si zapíšou, co o Masopustu vědí a po shlédnutí videí shrnou, co se dozvěděly zajímavého. Vyrobí si jednu nezbytnou rekvizitu do průvodu a napíšou k ní podle návodných otázek popis pracovního postupu.
Časová náročnost:
20 minut
20 minut
Metodický list: Vyrozumění
Metodický list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen pedagogům a zabývá se hrou Vyrozumění. Metodický list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Aktivita do školky: Puzzle karnevalové masky
K oslavám masopustu patří průvod masek. Průvod masek vesnicí je součástí masopustu už dlouhá léta a slouží především k pobavení. Masopustní veselice vždy závisí na místních tradicích. Hledejte a skládejte dílky k sobě tak, aby vznikly obrázky masek.Metodický list: Audience
Metodický list je součástí námětu Čteme Václava Havla. Materiál je určen pedagogům a zaměřuje se na hru Audience. Metodický list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Řešení k práci s textem: Karel Čapek - Válka s mloky
Zde najdete řešení k práci s textem: Karel Čapek - Válka s mlokyPracovní list: Pohádka O třech dracích od K. J. Erbena
Pracovní list je zaměřený na práci s textem, který navazuje na poslech pohádky K. J. Erbena O třech dracích. Děti se naučí, co je odstavec, ale také že pohádky většinou dobře dopadnou a můžou z nich plynout ponaučení.Pracovní list: Moc bezmocných
Pracovní list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen žákům a studentům a zabývá se esejí Václava Havla s názvem Moc bezmocných. Metodický list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Pracovní list: Vladimir Sorokin: Vánice
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce Pod stromeček patří kniha, jejímž cílem je v době předvánoční připomenout vybrané knihy, které by mohly někoho pod stromečkem potěšit...Metodický list: Slovo o slovu
Metodický list je součástí námětu Čteme Václava Havla. Materiál je určen pedagogům a zaměřuje se na esej Slovo o slovu. Metodický list vznikl v produkci Knihovny Václava Havla.Metodické doporučení: Motivy z opery Libuše
Metodické doporučení obsahuje aktivity se zaměřením na práci se smyslovým a emočním vnímáním při poslechu hudby, tematiku kompetencí vládnoucí osoby či genderových stereotypů.Pracovní list: W. Shakespeare - Romeo a Julie
Pracovní list pro žáky středních škol je součástí kolekce V hlavní roli maturita, jejímž záměrem je nabídnout maturantům možnost připomenout si zásadní literární díla prostřednictvím dramatizací Městských divadel pražských.Metodický list: Jak si povídat s dětmi o emoci: Radost
Cílem aktivit zaměřených na emoci radost je, aby si žáci uvědomili své pocity, pojmenovali je a následně s nimi dokázali pracovat. Díky vzájemnému sdílení prožitků a představ zjišťují, že u každého se tato emoce projevuje jiným způsobem, přesto se žáci vzájemně nehodnotí a nesrovnávají.Pracovní list: Stojí za přečtení: Jiří Gruša
Cílem pracovního listu pro žáky středních škol je přinést maturantům možnost hlouběji objevovat běžná i méně běžná literární témata a učinit přípravu na maturitní zkoušku trochu pestřejší…Tento pracovní list představuje román Mimner aneb Hra o smrďocha.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list pro 1. stupeň ZŠ: Dívčí válka
Tento pracovní list je určený pro žáky 1. stupně ZŠ. Procvičíte si, jak dobře znáte pověst o dívčí válce. Víte, jak se jmenovala velitelka žen? Pokud ne, pusťte si video, které vám s tím pomůže!Božena Němcová: Vánoce v Babičce
Pracovní list je určen pro žáky 5.-9. tříd základních škol. Cílem je jednak upozornit na vánoční motivy v dílech různých autorů, jednak přinést také trochu zábavy a o Vánocích v literatuře se také něco dozvědět.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
Pracovní list: Popelka stokrát jinak
Jednou z ikonických pohádek, kterou každý rok můžeme na Štědrý večer vidět v televizi, je právě film z roku 1973 režiséra Václava Vorlíčka s názvem Tři oříšky pro Popelku. My si nejprve poslechneme další variantu této pohádky a pak ji zkusíme porovnat s jinými verzemi.Pracovní list pro 1. stupeň ZŠ: O dívčí válce
Tento pracovní list je určen žákům 1. stupně ZŠ. Procvičí, jak dobře znáte pověst O dívčí válce.Pracovní list s řešením: Informační válka
Řešení k pracovnímu listu Informační válka.Pracovní list: Role českého prezidenta
Pracovní list je součástí námětu Čteme Havla. Materiál je určen žákům a studentům a zabývá se projevem Václava Havla na téma Role českého prezidenta.Metodický list: Jak na tematickou výuku
Pojmy projektová a tematická výuka bývají zaměňovány, v úvodu tedy oba pojmy kvůli snazší orientaci vysvětlíme. Integrovaná tematická výuka nabízí spojení učiva jednotlivých vzdělávacích oblastí v celek a klade důraz na komplexnost poznávání, při němž se uplatňuje řada mezipředmětových vztahů.K. J. Erben: Štědrý den
Pracovní list je určen pro žáky 5.-9. tříd základních škol. Cílem je jednak upozornit na vánoční motivy v dílech různých autorů, jednak přinést také trochu zábavy a o Vánocích v literatuře se také něco dozvědět.
Časová náročnost:
15 minut
15 minut
